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上海高考改革后出现的许多问题

发布来源:互联网    发布时间:2020-11-17 22:06

王学森高考改革观点简介

上海高考改革后出现的许多问题(图1)

王学森高考改革观点简介

王学森,天津市南开中学高级教师,从事高中物理教学37年。曾在物理核心期刊发表文章数十篇,其中究竟何时速度最大?是与当时国家物理奥赛总教练联合发表的。

是《高中物理自主学习解题大典》

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其中《高考改革研究报告》《完善国家高考招生制度的10条建议案》发给了国家教育考试指导委员会,《能实现减负的课程设计与作息安排》去年被持有聘书的重量级教育家转给了国家的多个部委。

上海高考改革后出现的许多问题(图2)

天津南开中学物理高级教师

王老师写的《高考改革研究报告》2020年9月17日发给了国家教育考试指导委员会,由于该文用A4纸5号字打印是37页,太长了,王老师把它压缩成了10条建议也一并发给了国家教育考试指导委员会。

2020年11月8老师在参加《2020中国学校品牌发展大会》时,接到了国家教育考试指导委员会一资深委员的电话,内容是:“请写:完善国家高考招生制度的建议案”说明王老师之前发给国家教育考试指导委员会的《高考改革研究报告》及10条建议起作用了。

完善国家高考招生制度的10条建议案于2020年11月14日已经发给了国家教育考试指导委员会。

许多国家和地区“高考”一年两考,甚至一年考6次、7次。

成绩两年有效、五年有效、甚至十年有效。

各个国家必考学科数量不同,选考学科数量也各不相同。

考试成绩大多以等级呈现,也有以原始分数呈现的,还有把原始分为分的。

许多国家的高校采用综评招生。

本轮高考改革就学习借鉴了国外“高考”的做法,为稳妥起见我们要结合我国国情不断调整方案稳步推进。

给学生选择权是正确的,只有这样才能改变我们培养的学生“千人一面”才能有人才的多样性,才能提高中华民族的创新能力。

王老师常讲“无功利的探索精神,无拘无束的探索自由”是产生创新型人才的环境和土壤。

高考改革的阻力来自许多人的惯性和对新事物的抗拒,还来自浙江、上海高考改革后出现的许多问题。

我们要睁眼看世界,切不可固步自封、盲目自大,成为守旧的势力、成为改革的阻力。

高考改革的大方向是正确的,浙江、上海应该调整高考方案,没有加入高考改革的17省市今明两年都应该加入高考改革。

京津沪可以实行3+3方案,东部发达地区可以实行3+1+2方案,中西部大班额严重可以实行3+2+1方案。

山东的赋分制区分度最好,平均分最合理,加入高考改革的各省市都应该实行山东的5等8级赋分制。

弃考物理严重的地区可以实行3+1+2方案,弃考化学严重的可以实行3+2+1方案,这样就不用制定赋分基数这一政策补丁了。

综合评价如果像浙江的许多高校一样面试占30%,综评就会打破公平。综合评价是打破分数唯一评价机制的有益探索,综评招生是方向,但一定要减少面试的权重。为保护综评招生的声誉,综评招生应在重点大学范围内试点。

我们现在有裸考招生、强基计划招生、综评招生、面向落后地区农村专项计划招生、竞赛保送与外国语高中保送、双高艺体招生等模式,为了保障公平,我们还是要以结果评价为主,即以裸考招生为主。

上海高考改革后出现的许多问题(图3)

天津南开中学物理高级教师

王老师的几点建议:

建议学生选科时一定要听从内心的召唤,己喜欢的、有兴趣的、基础好的学科,这样上大学学自己喜欢的专业,毕业做喜欢的工作,心情愉快且容易出成绩。简单地说就是要扬长避短!

建议在高中学业水平合格性考试中语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、信息技术、通用技术成绩分11个等级;音乐、体育、美术成绩分ABCD四个等级;第11等级的同学要补考,D等级的同学也要补考,都合格了才能毕业,毕业证要记录各科成绩。

大学综评招生时使用高考科目与等级性考试科目共6科的合格性考试成绩。

校外减负是不可能的,减负只有靠校内,而像一样的减负结果是校内减负、校外增负。

建议增加音体美课时,保证每天有一节体育课或 体活课 ,上好早操、上下午间操、开好各级运动会,中考、高考都要考体育。

建议把外语分数降为100分或120分,把外语减少的分值给体育,体育的分值不能超过50分。运动可以增强体质、愉悦身心、提高学习效率,从而实现真正的减负。

建议国家开始AP考试试点,这样打通了高中与大学之间的课程,有利于尖子生的成长。 建议用AP考试取代高校的笔试。

大学根据考生的高考成绩等级性考试成绩、高中学业水平合格性考试成绩、AP考试成绩、体测成绩综评录取新生。

建议小升初入学后按成绩分为实验班和普通班,每个老师都要既教实验班又教普通班。 建议小学和初中逐步实行九年一贯制。 建议学校课余时间开展丰富多彩文体活动、社团活动、读书活动,到孩子父母下班学校再放学。

本文相关词条概念解析:

高考

高考,一般指高等教育入学考试,现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家教育考试之一。高考由教育部统一组织调度,教育部或实行自主命题的省级考试院(考试局)命题,2014年6月7、8日考试(江苏省、浙江省、山东省、海南省为6月7日、6月8日、6月9日)。高考成绩直接影响所能进入的大学层次,考上一本大学的核心前提就是取得优异的高考成绩。在2016年之前,高考英语分值逐年降低:2015年,英语120分,相应的,语文将提高到180分;2016年,英语100分(会考),语文提高到200分。2014年9月4日,高考综合改革试点方案公布:文理不再分科。2015年起,高考将取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。上海、浙江二省市2014年开始第一批高考综合改革试点,北京、天津、山东、海南四省市2017年开始第二批高考综合改革试点。

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