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公办名校复办初中还要慢慢来

发布来源:互联网    发布时间:2021-04-15 09:43

据媒体报道,日前广州多所知名的公办高中校相继恢复初中,继华南师范大学附属中学于三年前复办初中后,广雅中学本部校区近期也要复办公办初中。知名高中校恢复公办初中在当地似乎成了一种教育潮流,遍地开花,这是符合教育规律的好事吗?这些知名高中能将那曾经熟悉、如今却陌生的初中办好吗?

但教育毕竟是一个绵长的过程,只有慢功才能出细活,而不是规模越大越好。大量知名公办高中校办初中,看似是一项“多快好省”的民心工程,实则也可能让知名高中稀释了教育资源,增加了成本。有的名校一校多址,集团式膨胀发展,而学生越来越多,班额越来越大,学校表面繁荣,学生真实的教育体验并不好。内部教育质量粗糙,势必影响学生成长,这样的名校办初中可能会让学校不堪重负,阻碍了教育质量提升。

另外,每一所学校发展成知名学校,都要经过长期的历史积淀过程,名校的优秀和教师们也不是一到名校就优秀了,而是历经长期锻炼成长起来的。如果名校为了兴办自己的初中,将高中优秀和教师分流到初中,势必影响高中自身的发展,影响学生的培养。长此以往,名校的“名”可能就要打折扣。

为了避免这种情形出现,名校复办初中,首先要提前做好顶层设计,整体推动实施初中、高中教育。要提前统筹好师资配置,健全初中、高中协调一致的评价体系,实施一体化的培养模式,实施“五育并举”推动学生德智体美劳全面发展。初中与高中要一体化、一体化德育,坚持名校的整体文化引领,充分发挥名校的品牌影响力和文化辐射力,以先进的文化引领新兴的初中发展,凝练共同教育观,共谋发展愿景,促进初中与高中品质提升。在教学上,要保持初中和高中的连贯性,做到整体安排,承上启下。三年高中教育周期过短,不利于整体规划学生发展,知名高中校要想提升教学质量,离不开初中的基础。这就要解决好初中、高中教学的衔接问题,要消除初中、高中之间存在的“课程内容不配套、学习方法不一致、学习习惯不统一”等不和谐乱象,也要改变部分初中教师为了中考“考什么、教什么”的急功近利心态,防止学生过早出现偏科现象。

知名高中校相继恢复公办初中,也要防止制造一种新的教育不公。有的名校热衷于办初中校,是由于自身利益的驱使,借名校之名抢夺优质生源,这无疑是违背了义务教育入学原则。初中依旧要遵循免试就近入学要求,不得“掐尖”要注重学校整体质量和内涵的提升,创新人才贯通培养机制,促进教育资源优化配置。

知名公办高中恢复初中,做到未雨绸缪,可适度扩大优质教育影响,满足大家对名校新的期待,但不能简单一哄而上,不能搞式扩张,要具体问题具体分析,初中的办学规模要因地制宜,提前做好评估和规划,不急于让名校的初中遍地开花,才真正有利于教育均衡和师生成长。

中国教育报2021年04月15日第2版

本文相关词条概念解析:

名校

《名校》是一部关注青少年教育题材的电视剧,以一所著名中学在成立理科班过程中出现的种种波折为线索,围绕社会、家庭及教育者本身三方面,深刻思考当前独生子女教育乃至整个学校的教育问题。

知名

知名是一个词语,注音是zhīmínɡ,意思是声名为世所知,简单易懂。

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